विदेशी भाषा शिक्षक नमूना फिर से शुरू करें

इस संयुक्त फिर से शुरू प्रारूप के तत्वों को जोड़ती है रिवर्स कालानुक्रमिक फिर से शुरू तथा कार्यात्मक फिर से शुरू प्रकार / शैलियों। प्रारूप सबसे लचीला है, जिससे आप अपने पुनरारंभ के उन वर्गों को उजागर कर सकते हैं जो आपके कैरियर के उद्देश्य से सबसे अधिक प्रासंगिक हैं। यह एक तेजी से लोकप्रिय फिर से शुरू प्रारूप है।

इसके अलावा, आप नमूने को फिर से शुरू कर सकते हैं उद्योग द्वारा या कैरियर स्थिति.

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उद्देश्य

द्वितीयक विदेशी भाषा कक्षा शिक्षण में 34 वर्षों के अनुभव के साथ विदेशी भाषा शिक्षक अंशकालिक या पूर्णकालिक स्थिति की तलाश करता है। व्यापक शिक्षण अनुभव में स्नातक स्तर की शिक्षा, रचनात्मक शिक्षण और कक्षा प्रबंधन कौशल और छात्र विकास के लिए एक उत्साह शामिल है।

ताकत

- एक मजबूत संवादी पाठ्यक्रम में मौखिक और लिखित विदेशी भाषा प्रवीणता पर ध्यान देने के साथ एक छात्र-केंद्रित, समग्र दृष्टिकोण का उपयोग करके, प्रत्येक छात्र की शैक्षणिक और व्यक्तिगत ताकत विकसित करें।
- कुल शारीरिक प्रतिक्रिया और कहानी कहने (TPRS), मानक व्याकरण निर्देश, सहकारी शिक्षण, होमवर्क के माध्यम से दैनिक निर्देश के सुदृढीकरण और लघु कथाओं, साहित्य, फिल्म, संगीत और प्रामाणिक सांस्कृतिक सामग्री की एक किस्म सहित विभिन्न शिक्षण तकनीकों को रोजगार। सार्थक व्यक्तिगत उपलब्धि, बढ़ी हुई भागीदारी और व्यक्तिगत जवाबदेही को अधिकतम करें।

योग्यता का सारांश

• कक्षा संचालन, पाठ्यक्रम विकास, छात्र प्रगति का मूल्यांकन, संकाय, माता-पिता और प्रशासन के साथ समन्वय, सकारात्मक शिक्षण वातावरण की सुविधा और संबंधित प्रशासनिक कर्तव्यों के सभी पहलुओं में कुशल।
• कक्षा की प्रस्तुतियों और व्याख्यानों के डिजाइन, विस्तृत लिखित पाठ योजनाओं और छात्र मूल्यांकन, और व्यावसायिक संबंधों को स्थापित करने और बनाए रखने की क्षमता के माध्यम से संचार कौशल का प्रदर्शन किया गया।
• सभी शिक्षण स्तरों और सामाजिक आर्थिक पृष्ठभूमि के छात्रों के साथ काम करते हुए, विविध शैक्षिक सेटिंग्स में अनुभवी।
• व्यक्तिगत छात्रों की जरूरतों को पूरा करने, और माता-पिता को छात्र की प्रगति के बारे में बताना सिखाने के लिए प्रतिबद्ध है। घर में शैक्षिक प्रक्रिया जारी रखने के लिए विचार और सामग्री प्रदान करें।

कैरियर इतिहास

स्वतंत्र ठेकेदार, न्यू ऑरलियन्स, ला
फ्रेंच और रूसी ट्यूटर

1968 - वर्तमान
• युवा लोगों और वयस्कों के लिए संवादी फ्रेंच, शैक्षणिक सहायता और पेशेवर ट्यूशन में ट्यूशन प्रदान करें। फ्रेंच भाषा कौशल, विषय वस्तु समझ, और ग्रेड में सुधार के लिए छात्रों को कम आंकने के लिए रणनीतिक अध्ययन योजनाओं और रणनीतियों को विकसित और कार्यान्वित करें। उन वयस्कों की सहायता करें जो फ्रेंच में दक्षता हासिल करना चाहते हैं या फ्रांस की यात्रा करने की योजना बना रहे हैं।

पब्लिक हाई स्कूल, न्यू ऑरलियन्स, एलए
फ्रेंच अध्यापक

1988 - वर्तमान
• मौखिक प्रवीणता, बहु-मीडिया उपकरणों के उपयोग, और व्यावहारिक संवादी तकनीकों के माध्यम से सीखने की प्रक्रिया में सक्रिय छात्र भागीदारी पर जोर देने के साथ फ्रेंच शिक्षक के रूप में सेवा करें।
• नवीन और रचनात्मक शिक्षण तकनीकों के बावजूद कक्षा की रुचि, प्रेरणा, भागीदारी और अनुशासन बनाए रखें। कर्तव्यों में कार्यक्रम कार्यान्वयन, व्याख्यान, पाठ्यक्रम विकास, पाठ योजनाओं की तैयारी, परीक्षाओं का संचालन करना, मूल्यांकन करना, लेखन और ग्रेडिंग परीक्षाओं का संचालन करना, कक्षा के अनुशासन को लागू करना, कौशल में सुधार करना और भागीदारी और रुचि बढ़ाने के लिए समकालीन विषयों और घटनाओं का उपयोग करना शामिल है।
• कक्षा के सभी पहलुओं को प्रबंधित करें, जिसमें छात्र की प्रगति का मूल्यांकन, और एक सकारात्मक शिक्षण वातावरण की सुविधा शामिल है। छात्रों, माता-पिता, स्वयंसेवकों और शैक्षिक पेशेवरों के साथ समन्वय करना ताकि निरंतर गुणवत्ता शैक्षिक और विकासात्मक अवसर सुनिश्चित हों।
• फ्रेंच के तीन स्तरों के लिए मानक और बेंचमार्क विकसित करने और लागू करने के लिए चयनित। वर्तमान और पिछले विशेष असाइनमेंट और अतिरिक्त जिम्मेदारी के पदों में विदेशी भाषा विभाग अध्यक्ष, संकाय सलाहकार समिति अध्यक्ष, और स्विम टीम मॉडरेटर शामिल हैं।

स्थानीय हाई स्कूल, न्यू ऑरलियन्स, ला
फ्रेंच / रूसी शिक्षक

1977 - 1988
• 10th, 11th, और 12th ग्रेड के छात्रों के लिए फ्रेंच और रूसी पाठ्यक्रम का निर्देश दिया। कक्षा प्रबंधन, पाठ नियोजन, होमवर्क और प्रोजेक्ट्स, व्याख्यान, ग्रेडिंग पेपर, पाठ्यक्रम विकास, व्यक्तिगत ट्यूशन और काउंसलिंग, छात्रों के प्रदर्शन का आकलन करना और शिक्षकों, अभिभावकों और प्रशासन के साथ समन्वय करना।

राजकीय महाविद्यालय, न्यू ऑरलियन्स, ला
रूसी प्रशिक्षक

1971 - 1977
• सतत शिक्षा पाठ्यक्रम तैयार किया, प्रस्तुतिकरण, संवादी अभ्यास में लगे, और पाठ्यक्रम विकास में भाग लिया।

टाउनशिप हाई स्कूल, केंट, WA
सामाजिक अध्ययन और रूसी शिक्षक

1968 - 1971
• स्व-प्रदान की शिक्षण सामग्री और पूरक शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग करके हाई स्कूल के छात्रों को रूसी और सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम सिखाया। रचनात्मक शिक्षण तकनीकों के माध्यम से कक्षा की रुचि, प्रेरणा, भागीदारी और अनुशासन बनाए रखा। विकसित, प्रशासित और वर्गीकृत परीक्षण, प्रदर्शन और असाइन किए गए अक्षर ग्रेड का मूल्यांकन किया, और विभिन्न स्कूल गतिविधियों और घटनाओं में भाग लिया। वरिष्ठ वर्ग सलाहकार के रूप में सेवा की और ब्लैक स्टडीज और समकालीन विश्व समस्याओं के पाठ्यक्रमों को विकसित और सिखाया।

नेशनल साइंस फाउंडेशन / फोर्डहम यूनिवर्सिटी, न्यूयॉर्क, एनवाई
अनुसंधान सहायक

1966 - 1968
• जनशक्ति सर्वेक्षण के वैज्ञानिक अध्ययन पर एक संकाय प्रोफेसर और विभागीय कर्मचारियों को अनुसंधान सहायता प्रदान की, दुनिया भर के देशों सहित सांख्यिकीय अध्ययन किए गए, और मात्रात्मक डेटा मापा, जांच और सूचीबद्ध किया गया।

शिक्षा

फोर्ड विश्वविद्यालय, न्यूयॉर्क, न्यूयॉर्क
एमए, रूसी भाषा और साहित्य, लघु: रूसी क्षेत्र अध्ययन

सम्मान: 3.47 / 4.0 GPA को बनाए रखा; राष्ट्रीय रक्षा शिक्षा अधिनियम फैलोशिप से सम्मानित

विलियम यूनीवर्सिटी, सलेम, ओरेगन
बीए, रूसी भाषा और साहित्य, लघु: राजनीति विज्ञान

सम्मान: डीन की सूची (4 वर्ष), 3.5 / 4.0 GPA, डोब्रो स्लोवो नेशनल स्लाव ऑनर सोसाइटी, पाई गामा नु नेशनल सोशल साइंस ऑनर सोसाइटी, रूसी विभागीय सहायक के रूप में चयनित

हाल ही में सतत शिक्षा और कार्यशालाएं
• Microsoft PowerPoint कार्यशाला
• कुल शारीरिक प्रतिक्रिया और कहानी कार्यशाला
• सुदृढ़ीकरण विदेशी भाषा निर्देश, शिक्षा और अनुसंधान ब्यूरो

विदेशी भाषा और वार्तालाप अध्ययन
• एलायंस फ्रांसेइस, उन्नत फ्रांसीसी वार्तालाप, न्यू ऑरलियन्स, लुइसियाना
• एलायंस फ्रांसेइस, सर्टिफिकेट ऑफ कॉम्पेन्स, पेरिस फ्रांस
• रूसी, फोर्डहम विश्वविद्यालय, न्यूयॉर्क, न्यूयॉर्क में मौखिक परीक्षा
• गहन रूसी भाषा अध्ययन, वाशिंगटन विश्वविद्यालय, सिएटल, वाशिंगटन
• स्पेनिश भाषा अध्ययन, न्यू ऑरलियन्स विश्वविद्यालय, न्यू ऑरलियन्स, लुइसियाना

शिक्षण प्रमाणपत्र और अध्ययन
• लुइसियाना स्थायी शिक्षण प्रमाणन, टाइप ए / एक्सएनयूएमएक्स
• फ्रेंच, सामाजिक अध्ययन और रूसी में लुइसियाना प्रमाणन
• वाशिंगटन शिक्षण प्रमाणन, वाशिंगटन विश्वविद्यालय
• शिक्षण इतिहास के तरीके, वाशिंगटन विश्वविद्यालय
• प्रमाणन के लिए शिक्षा पाठ्यक्रम, हंटर कॉलेज, न्यूयॉर्क, न्यूयॉर्क

अंतर्राष्ट्रीय यात्रा

फ्रांस, इंग्लैंड, बेल्जियम, जर्मनी, ऑस्ट्रिया, स्विट्जरलैंड, हॉलैंड, इटली, रूस, तुर्की, ग्रीस, यूगोस्लाविया, बुल्गारिया, डेनमार्क और फिनलैंड सहित विभिन्न देशों की यात्रा की। एक समय में 10 महीनों तक विदेश में रहे हैं।

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